| # | Resultados de aprendizaje | Actividad |
| 1 | Describir y analizar críticamente el contexto de la participación de las mujeres en los programas STEM. | Adecuar un plan de acción para la igualdad de género al propio contexto y debatir los obstáculos y las oportunidades con el responsable de la toma de decisiones pertinente, proporcionando el contexto general para la participación de las mujeres en los programas STEM. |
| 2 | Evaluar críticamente una autoevaluación y un plan de acción de igualdad de género existentes para mejorar la participación de las mujeres en los programas STEM. |
| 3 | Reflexionar sobre la necesidad de realizar una autoevaluación y un plan de acción de igualdad de género para mejorar la participación de las mujeres en los programas STEM en la propia institución del alumno. |
| 4 | Reflexionar sobre el papel del alumno en la autoevaluación y la planificación de acciones de igualdad de género para mejorar la participación de las mujeres en los programas STEM. | Utilizar los recursos para llevar a cabo una actividad que potencie la participación de las mujeres en los programas STEM, relacionada con la propia función. |
| 5 | Utilizar y evaluar las herramientas, aplicaciones y diseños de campañas y procesos de atracción, acceso y orientación desarrollados como parte del proyecto W-STEM. |
| 6 | Contribuir al catálogo de recursos de W-STEM. | Graba un vídeo a una mujer en STEM. |
